10 sites para acessar MSN bloqueado

Caso o MSN esteja bloqueado, no seu trabalho, na faculdade, e você tenha problemas para acessá-lo, aqui vai uma atualização com 10 sites para acessar o messenger através do navegador:

01. MSN Web Messenger
02. eBuddy
03. ILoveIM
04. Instant-t Messenger
05. Meebo
06. Kool IM
07. Comunicationtube
08. IM Unitive
09. RadiusIM
10. Messenger FX

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Monitor LCD é coisa do passado

Tecnologia OLED nos Monitores de Computadores

A tecnologia batizada como OLED foi desenvolvida em 1980 pela Eastman Kodak Company a conhecida Koday. OLED (Organic Light Emitting Diode) traduzido (Diodo Orgânico Emissor de Luz) também conhecido por alguns como OEL (Organic Eletro Luminescence). A tecnologia OLED vem chamando atenção de grandes empresas, para substituir os atuais monitores LCD e Plasma e diversos outros aparelhos, com a tecnologia e possível criar monitores bem mais leves, por não utilizar compostos metálicos e cristais líquidos o que também torna os monitores mais finos, bem mais flexíveis e baratos.

Outras características vantajosas da tecnologia OLED que chama atenção das empresas e de nós consumidores são:
Menor gasto de energia cerca de 40% menos energia do que um monitor LCD, 10% menos que um monitor de plasma.
Os monitores podem ser visualizados de diversos ângulos cerca de 180 graus, o usuário pode ver o monitor confortavelmente praticamente em qualquer ângulo.

Incríveis taxas de contraste que pode ser alcançadas usando a tecnologia chegado a marca de 1.000.000:1 (sim! Um milhão para 1).
Suportam melhor tanto o frio como o calor.
Menor tempo de resposta.
A Tecnologia já vem sendo empregada em TVs, Celulares, Palms, Console, Video Game, Players, e agora está chegando aos Monitores e Notebook!

O baixo consumo de energia vem atraindo a atenção das empresas dos desenvolvedores de aparelhos de pequeno porte, como: os aparelhos da Apple, que utilizam à bateria, pois a tela é uma das maiores consumidoras de energia, e que também aumentam o preço do produto final, com uso da tecnologia e possível abaixa um pouco o preço e aumentar também o lucro da empresa.

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Os pen drives mais fofos do mundo!

Hey garotas!!!! :D Se a tecnologia evoluísse na medida que esse blog ganha posts, a gente tava perdida. Não ia existir nem computador ou celular! huahuahuhaua

Mas vamos ao post de hoje!

Inspirada em um Flash Drive USB novo que eu vi, com formato de anel de diamante, vim mostrar pra vocês vários outros modelinhos de arrasar pra esse acessório indispensável de hoje em dia!

Dá uma olhada:

1. Anel de diamante
2. Floridinho
3. Menino e macaco
4. Patinho de borracha
5. Donnut
6. Ipod
7. Colar de swarovski
8. Lego
9. Princesa Leia
10. Ursinho
11. Happy Tree Friends
12. Picolé
13. Hamburguer e hotdog
14. Hello Kitty
15. Mickey
16. Sushi
17. Rosinha metálico
18. Stich
19. Sininho
20. Boneca Russa (Matrioshka)

Não é demais? A única chateação é que, pra comprar um desses, tem que importar!

Se fosse pra escolher um desses acima, eu ficaria muito em dúvida entre o Colar, o Hamburguer ou hotdog, pq eu são muiito Fofooos!

E você, qual escolheriia?

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Scrapboy

Sempre que eu descubro uma comunidade nova, corro pra me cadastrar, preencher meu perfil, subir meu avatar e etc. O resultado disso é que eu nem lembro mais todos os sites onde já me cadastrei! Acabo entrando so naqueles que gosto mais, como Orkut.

Hoje vim aqui pra mostrar pra vocês o Scrapboy! É um programa que você baixa e pode passar o dia todo conectada no Orkut, Facebook e Myspace! Ele lembra o msn, pq fica uma caixinha na esquerda e toda vez que tem novidade, uma pop-up aparece no canto inferior da tela.

Você faz o login e ele te avisa quando tem recados novos e quando seus amigos se conectam! Te manda avisos de aniversário, usa o chatbox do Facebook, permite que você veja perfil e fotos de amigos... Enfim, reune as melhores coisas das 3 melhores comunidades em um programa!!!

É perfeito pra quem é viciada em trocar scraps!!! E posso confessar o melhor?! Você consegue ver todos os scraps dos seus amigos antes que eles apaguem e sem que eles saibam que você viu!

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Polyvore: montando roupas e acessórios

Depois de Taaz, Polyvore é o site mais legal do momento. Perdi hooooooooooooras brincando lá!

É assim: você escolhe peças de roupa pela cor, escolhe produtos que combinam e monta tudinho combinando...

Nessa comunidade você tem acesso à uma ferramenta que te deixa fazer montagens usando imagens de produtos de verdade, em especial, roupas e acessórios de moda.

Ele é bem legal pra simular páginas de revista!

Pra quem não curte muito moda, dá pra pirar e fazer umas artes beeeem Legaaiiis!.

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TÁ DIFÍCIL ARRUMAR UM EMPREGO?

O TABÁQUIO OFERECE A TODOS UMA SUPER DICA DE GRANDE UTILIDADE PÚBLICA!



SE VOCÊ É DAQUELES QUE SEMPRE TEM PROBLEMAS COM CURRÍCULO, PORQUE ACHA
QUE ELE NÃO É O BASTANTE COMPETITIVO, VOCÊ PODE DAR UM "JEITINHO" NISSO.
VEJA COMO RESOLVER ESSE PROBLEMA FAZENDO APENAS ALGUMAS SUBSTITUIÇÕES NAS
PALAVRAS, QUE PODEM DAR UM UPGRADE AS SUAS PROFISSÕES


ESPECIALISTA EM MARKETING IMPRESSO (BOY DA XEROX)

SUPERVISOR GERAL DE BEM-ESTAR, HIGIENE E SAÚDE (FAXINEIRO)

OFICIAL COORDENADOR DE MOVIMENTAÇÃO INTERNA (PORTEIRO)

OFICIAL COORDENADOR DE MOVIMENTAÇÃO NOTURNA (VIGIA)

DISTRIBUIDOR DE RECURSOS HUMANOS (MOTORISTA DE ÔNIBUS)

DISTRIBUIDOR DE RECURSOS HUMANOS VIP (MOTORISTA DE TÁXI)

DISTRIBUIDOR INTERNO DE RECURSOS HUMANOS (ASCENSORISTA)

DIRETORA DE SANEAMENTO DE ÁREAS (A TIA QUE LIMPA O BANHEIRO)

ESPECIALISTA EM LOGÍSTICA DE ENERGIA COMBUSTÁVEL (FRENTISTA)

AUXILIAR DE SERVIÇOS DE ENGENHARIA CIVIL (PEÃO DE OBRA)

SEGUNDO AUXILIAR DE SERVIÇOS DE ENGENHARIA CIVIL (AJUDANTE DE PEDREIRO)

ESPECIALISTA EM LOGÍSTICA DE DOCUMENTOS (OFFICE-BOY)

ESPECIALISTA AVANÇADO EM LOGÍSTICA DE DOCUMENTOS (MOTOBOY)

CONSULTOR DE ASSUNTOS GERAIS E NÃO ESPECÍFICOS (VIDENTE)

TÉCNICO DE MARKETING DIRECIONADO (DISTRIBUIDOR DE SANTINHO NAS ESQUINAS)

ESPECIALISTA EM LOGÍSTICA DE ALIMENTOS (GARÇOM)

COORDENADOR DE FLUXO DE ARTIGOS ESPORTIVOS (GANDULA)

DISTRIBUIDOR DE PRODUTOS ALTERNATIVOS DE ALTA ROTATIVIDADE (CAMELÔ)

TÉCNICO SANEADOR DE VIAS PUBLICAS (GARI)

SUPERVISOR DOS SERVIÇOS DE ENTRETENIMENTO MASCULINO (CAFETÃO)

TÉCNICO EM REDISTRIBUIÇÃO DE RENDA (LADRÃO)

DISTRIBUIDOR TECNOLÓGICO DE INFORMAÇÕES FÚTEIS (BLOGUEIRO) hehehehhe, esse fui eu quem fez!


Aproveite e acrescente novas profissões, contando inclusive, se a sua consta na lista acima!

BOA SORTE A TODOS!

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Como Fazer uma Boa Redação [11]

Segunda, dia de "Como Fazer uma Boa Redação" e como sempre nós mostramos o jeito mais certo e mais fácil para vocês, aproveitem essas dicas, creio que será bem importante no futuro! E hoje com O Vestibular e a Produção de Texto e os Os 10 Erros Mais Cometidos em Redação.

O Vestibular e a Produção de Texto

É devido à grande importância da escrita e o grande espaço que ela oferece ao aluno que os exames vestibulares valorizam tanto a redação.

A sociedade, em seus diversos campos profissionais, requer competência e eficiência para produzir textos escritos. Há casos em que a produção textual é constantemente requerida pela profissão como é o caso dos jornalistas, editores, revisores, magistrados.

A produção de textos escritos não só facilitam a vida de muitos profissionais como também a vida diária, servindo para nos orientar em nossas atividades, em nossas reflexões. Para isso devemos aprender a obter informações, processá-las criticamente e reelaborá-las em textos que poderão influir na realidade.

Os exames de vestibular valorizam muito a produção textual, tendo como finalidade avaliar o conhecimento do aluno acerca do assunto em pauta, a organização de suas idéias, suas habilidades lingüísticas, vocabulário, argumentação, o domínio dos recursos específicos da modalidade escrita, não esquecendo que em seu interior devem existir elementos que estabeleçam ligação entre as partes, elos significativos que confiram coesão ao discurso

É bom estar atento aos acontecimentos mundiais, assim, seja qual for o tema, o aluno não se surpreenderá e terá êxito em sua argumentação e fundamentação. É nesse momento que o aluno poderá demonstrar o domínio da escrita. Para que seu texto seja bem-sucedido.

Os 10 Erros Mais Cometidos em Redação

Veja a seguir a relação dos erros mais freqüentes em redação:

1) Para “mim” fazer: o “mim” não faz, porque não pode ser sujeito.

2) “Há” cinco anos “atrás”: há e atrás indicam passado na frase. Dessa forma deve-se usar apenas “há cinco anos” ou “cinco anos atrás”.

3) Venda “à” prazo: não se usa o acento grave antes de palavra masculina, a não ser que esteja subentendida à moda.

4) Todos somos “cidadões”: o plural de cidadão é cidadãos.

5) Entre “eu” e você: Depois da preposição, usa-se mim ou ti.

6) Que “seje” eterno: o subjuntivo de ser e estar é seja e esteja.

7) Ela é “de” menor: neste caso o “de” não existe.

8) Creio “de” que: não se usa a preposição “de” antes de qualquer “que”.

9) Ela veio, “mais” você, não: usa-se neste caso o “mas”, conjunção, que indica restrição, ressalva.

10) Falo alto porque você “houve” mal: neste caso o houve é pretérito do verbo haver (existência), ao se referir à audição usa-se “ouve”.

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Como Fazer uma Boa Redação [10]

Rá, mais um post fora do dia errado, esse menino ta ficando doido, mas não se desesperem, só estou tentando recuperar o tempo perdido! E como é de praxe tem que ter o "Como Fazer uma Boa Redação" toda semana, e nessa semana com abordagem dos temas o Texto Escrito e o Texto e o Contexto.

O Texto Escrito

As dificuldades que nós enfrentam quando vamos produzir um texto são inúmeras. Na maioria dos casos, nós não apresentamos dificuldades em se expressar na oralidade através da linguagem coloquial. Os problemas aparecem quando surge necessidade de produção textual, acontece que na linguagem oral o falante se expressa não só através da fala, mas também através de gestos, sinais e expressões, esses recursos não são explorados na modalidade escrita, pois elas têm normas próprias, como regras de ortografia, pontuação que não são reconhecidas na fala.
Não adianta saber que escrever é diferente de falar. É necessário preocupar-se com o sucesso dos objetivos da produção textual, como a interação entre o produtor do texto e o seu receptor.
Para que o discurso tenha êxito deve construir um todo significativo. Devem existir elementos que estabeleçam ligação entre as partes, isto é, que confiram coesão ao discurso.

Como tecer um texto

Existe uma razão etimológica para não esquecermos que produzir um texto é o mesmo que tecer, entrelaçar unidades e partes com a finalidade de formar um todo.
A razão é que a palavra texto é originada do latim textum, que significa “tecido, entrelaçamento”.
A partir dessa idéia falamos em textura de um texto: que é a rede de relações que garantem sua coesão.
Quando vamos escrever um texto nos baseamos em quatro elementos centrais: a repetição, a progressão, a não-contradição e a relação. Todas essas partes compõem o texto, elas surgem uma após a outra, relacionando-se com o que já foi dito ou com o que se vai dizer.

Repetição

Ao longo de um texto coerente ocorrem repetições, retomadas de elementos. Essa retomada é normalmente feita por pronomes ou por palavras e expressões equivalentes ou sinônimas. Também podemos repetir a mesma palavra ou expressão, o que deve ser feito com cuidado, a fim de que não seja prejudicado.

Progressão

Num texto coerente, devemos sempre acrescentar novas informações ao que já foi dito. A progressão complementa a repetição: esta garante a retomada de elementos passados; aquela garante que o texto não se limite a repetir indefinidamente o que já foi colocado. Dessa forma, equilibramos o que já foi dito com o que se vai dizer, garantindo a continuidade do tema e a progressão do sentido.

Não-contradição

Num texto coerente, não devem surgir elementos que contradigam aquilo que já foi considerado falso, ou vice-versa. Esse tipo de contradição só é tolerado se for intencional.
Não se deve confundir a não-contradição com o contraste, pois a aproximação de idéias e fatos contrastantes é um recurso muito freqüente no desenvolvimento da argumentação.

Relação

Num texto coerente, os fatos e conceitos devem estar relacionados. Essa relação deve ser suficiente para justificar sua inclusão num mesmo texto. Para que se avalie o grau de relação dos elementos que vão construir o texto, é importante organizá-lo esquematicamente antes de escrever. Feito o esquema, é importante observar se a aproximação das idéias que serão feitas é realmente eficaz..

Esses quatro itens (repetição, progressão, não-contradição e relação) podem ajudar a avaliar o grau de coesão dos textos – os que serão lidos e os que serão escritos.
A configuração final do texto depende ainda de outros fatores, como o canal de comunicação, ao perfil do receptor e às finalidades pretendidas pelo emissor. Todos esses fatores afetam diretamente as feições do texto que se pretende bem-sucedido.

O Texto e o Contexto

A leitura de um texto se dá primeiramente a partir do processo de decodificação, quando temos contato com o “conteúdo” e buscamos compreendê-lo.

Existem elementos que nos ajudam a interpretar os textos que estão a nossa volta, mas para que se possa compreender bem um texto é necessário identificar o contexto (social, cultural, estético, político) no qual ele está inserido.

Essa identificação vai depender do conhecimento sobre o que está sendo abordado e as conclusões referentes ao texto.
Em determinados textos a informação sobre acontecimentos passados contribui para sua compreensão.

Por isso, quanto mais variado o campo de conhecimento, mais facilidade encontrará o leitor para ler e interpretar textos.

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Como Fazer uma Boa Redação [9]

Mais uma segunda em nossas vidas e mais uma dica de "Como Fazer uma Boa Redação". E essa semana iremos falar sobre Intertextualidade, uma das coisas básicas a descrição, pois se feita de modo incorreto pode deixar a sua redação cansativa.

Existem momentos e situações em que temos que transmitir uma imagem – um lugar, uma pessoa, uma obra artística, para isso utilizamos a linguagem; essa atitude é chamada de descrição.

Ao fazermos uma descrição podemos explorar a linguagem não-verbal (foto, pinturas, etc.) e a linguagem verbal (oral e escrita).
Quando redigimos um texto com essa finalidade compomos um texto descritivo.
Através do texto descritivo apresentamos ao nosso interlocutor um ambiente, um objeto, um ser a partir de nosso ponto de vista, assim, ele estará impregnado de nossa postura pessoal.

A redação de um texto descritivo

Descrever é um processo no qual se empregam os sentidos para captar uma realidade e transportá-la para o texto.
A elaboração do texto requer domínio da modalidade escrita da língua e as finalidades a que o texto se propõe.

Elementos básicos de uma descrição:

- identificar os elementos;
- situar o elemento (lugar que ele ocupa no tempo e no espaço);
- qualificar o elemento dando-lhe características e apresentando um julgamento sobre ele.

A descrição pode ser apresentada sob duas formas:

- descrição objetiva: quando o objeto, ser, ambiente são apresentados como realmente são;
- descrição subjetiva: quando o objeto, ser, ambiente são transfigurados pela emoção de quem escreve.

Características gramaticais:

- verbos de ligação;
- frases e predicados nominais;
- verbos no presente e pretérito imperfeito do indicativo (predominantemente);
- adjetivos.

O texto descritivo, geralmente, é incorporado ao narrativo ou ao argumentativo.

Veja o exemplo a seguir:

"A bolacha-da-praia,
a estrela-do-mar e o
ouriço-do-mar são parentes.
A estrela-do-mar é carnívora. Com seus "pés", ela abre as conchas e se alimenta delas. Depois, ela permanece
até dez dias em jejum.
A bolacha e a estrela ficam semi-enterradas no fundo
do mar; o ouriço é achado
em rochas."

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Como Fazer uma Boa Redação [8]

Segunda, dia de branco, todo mundo voltando ao trabalho e nós do Tabaco Aditivado sempre postando dicas espertas sobre redação dia de segunda! No "Como Fazer uma Boa Redação" dessa semana iremos mostrar e falar das Figuras de Linguagem, muito utilizado para mudar o astral da redação!

Figuras de Linguagem

Metáfora

Emprego de palavras fora do seu sentido normal, por analogia. É um tipo de comparação implícita, sem termo comparativo.
Ex: A Amazônia é o pulmão do mundo. Encontrei a chave do problema. / "Veja bem, nosso caso / É uma porta entreaberta." (Luís Gonzaga Junior)
Obs1.: Rocha Lima define como modalidades de metáfora: personificação (animismo), hipérbole, símbolo e sinestesia. ? Personificação - atribuição de ações, qualidades e sentimentos humanos a seres inanimados. (A lua sorri aos enamorados) ? Símbolo - nome de um ser ou coisa concreta assumindo valor convencional, abstrato. (balança = justiça, D. Quixote = idealismo, cão = fidelidade, além do simbolismo universal das cores)
Obs2.: esta figura foi muito utilizada pelos simbolistas

Catacrese

Uso impróprio de uma palavra ou expressão, por esquecimento ou na ausência de termo específico.
Ex.: Espalhar dinheiro (espalhar = separar palha) / "Distrai-se um deles a enterrar o dedo no tornozelo inchado." - O verbo enterrar era usado primitivamente para significar apenas colocar na terra.
Obs1.: Modernamente, casos como pé de meia e boca de forno são considerados metáforas viciadas. Perderam valor estilístico e se formaram graças à semelhança de forma existente entre seres.
Obs2.: Para Rocha Lima, é um tipo de metáfora

Metonímia

Substituição de um nome por outro em virtude de haver entre eles associação de significado.
Ex: Ler Jorge Amado (autor pela obra - livro) / Ir ao barbeiro (o possuidor pelo possuído, ou vice-versa - barbearia) / Bebi dois copos de leite (continente pelo conteúdo - leite) / Ser o Cristo da turma. (indivíduo pala classe - culpado) / Completou dez primaveras (parte pelo todo - anos) / O brasileiro é malandro (sing. pelo plural - brasileiros) / Brilham os cristais (matéria pela obra - copos).
Antonomásia, perífrase
substituição de um nome de pessoa ou lugar por outro ou por uma expressão que facilmente o identifique. Fusão entre nome e seu aposto.
Ex: O mestre = Jesus Cristo, A cidade luz = Paris, O rei das selvas = o leão, Escritor Maldito = Lima Barreto
Obs.: Rocha Lima considera como uma variação da metonímia

Sinestesia

Interpenetração sensorial, fundindo-se dois sentidos ou mais (olfato, visão, audição, gustação e tato).
Ex.: "Mais claro e fino do que as finas pratas / O som da tua voz deliciava ... / Na dolência velada das sonatas / Como um perfume a tudo perfumava. / Era um som feito luz, eram volatas / Em lânguida espiral que iluminava / Brancas sonoridades de cascatas ... / Tanta harmonia melancolizava." (Cruz e Souza)
Obs.: Para Rocha Lima, representa uma modalidade de metáfora

Anadiplose

É a repetição de palavra ou expressão de fim de um membro de frase no começo de outro membro de frase.
Ex: "Todo pranto é um comentário. Um comentário que amargamente condena os motivos dados."

Figuras de pensamento

Antítese

Aproximação de termos ou frases que se opõem pelo sentido.
Ex: "Neste momento todos os bares estão repletos de homens vazios" (Vinicius de Moraes)
Obs.: Paradoxo - idéias contraditórias num só pensamento, proposição de Rocha Lima ("dor que desatina sem doer" Camões)

Eufemismo

Consiste em "suavizar" alguma idéia desagradável
Ex: Ele enriqueceu por meios ilícitos. (roubou), Você não foi feliz nos exames. (foi reprovado)
Obs.: Rocha Lima propõe uma variação chamada litote - afirma-se algo pela negação do contrário. (Ele não vê, em lugar de Ele é cego; Não sou moço, em vez de Sou velho). Para Bechara, alteração semântica.

Hipérbole

Exagero de uma idéia com finalidade expressiva
Ex: Estou morrendo de sede (com muita sede), Ela é louca pelos filhos (gosta muito dos filhos)
Obs.: Para Rocha Lima, é uma das modalidades de metáfora.

Ironia

Utilização de termo com sentido oposto ao original, obtendo-se, assim, valor irônico.
Obs.: Rocha Lima designa como antífrase
Ex: O ministro foi sutil como uma jamanta.

Gradação

Apresentação de idéias em progressão ascendente (clímax) ou descendente (anticlímax)
Ex: "Nada fazes, nada tramas, nada pensas que eu não saiba, que eu não veja, que eu não conheça perfeitamente."
Prosopopéia, personificação, animismo
é a atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados.
Ex: "A lua, (...) Pedia a cada estrela fria / Um brilho de aluguel ..." (Jõao Bosco / Aldir Blanc)
Obs.: Para Rocha Lima, é uma modalidade de metáfora.

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Como Fazer uma Boa Redação [7]

Segunda é dia de "Como Fazer uma Boa Redação" e como sempre grandes dicas que ajudam a esclarecer coisas um pouco chatas da readação de uma maneira rápida e caceteira! E hoje iremos falar dos Defeitos de um Texto.

Defeitos de um texto

A maioria das pessoas tem dificuldade em produzir textos claros e concisos, pois existem situações em que a grafia de algumas palavras confundem o autor e a forma de colocar no papel a idéia a ser transmitida não acontece da maneira planejada. Os defeitos que podem prejudicar um bom texto são:

Ambigüidade ou anfibologia: A existência de frases com duplicidade de sentido no texto pode transmitir uma idéia diferente daquela que o autor busca mostrar. Normalmente essa duplicidade pode acontecer por má pontuação ou pela má utilização de palavras ou expressões.

Ex. Pedro espera há quatro meses o filho do casal, que mora em Zurique. Ambigüidade: quem mora em Zurique? Pedro ou o casal?

Ex. Marina saiu com seu marido. Ambigüidade: marido de quem? Da Marina ou do interlocutor?

Cacofonia ou cacófato: Consiste no emprego de palavras que possuem semelhança em alguma sílaba formando um mau som.

Ex. “Alma minha gentil, que te partiste.” (Camões)

Ex. Ela é mulher que se disputa.

Ex. Essa fada faz parte dos seus sonhos?

Eco: Consiste na existência de palavras com terminações semelhantes em relação ao som que emite.

Ex. O irmão do João foi à decisão da eleição.

Ex. O Vicente que é repetente mente discretamente.

Obscuridade: Consiste na falta de clareza no texto que pode ocorrer devido a períodos excessivamente longos, linguagem rebuscada e má pontuação.

Ex. Foi realizada uma efusão de sangue inútil. (Forma correta: Foi realizada uma inútil efusão de sangue).

Pleonasmo ou redundância: Consiste na repetição desnecessário de conceitos.

Ex. O sol matinal da manhã é bom para os bebês.

Prolixidade: Consiste na utilização exagerada e desnecessária de palavras para exprimir uma idéia. Palavras como: antes de mais nada, pelo contrário, por outro lado, por sua vez, podem tornar uma frase prolixa.

Ex. As pessoas da terceira idade acreditam que podem ensinar muitas coisas aos jovens, mas esses, por sua vez, não acreditam muito.

Ex. Gostaria de dizer, antes de mais nada, que estarei firme no meu propósito.

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Curso Para Formação do Homem Ideal

Se você é homem e quer ser Um Bom Partido (na perspectiva feminista), Não Perca! As inscrições já estão abertas.

CURSO DE FORMAÇÃO PARA HOMENS QUE
QUEREM SER ADORADOS PELAS MULHERES

Objetivos Didáticos e Pedagógicos:
Dividido em 4 etapas, especialmente preparadas pelas professoras do CFDM – Centro Feminista de Doutrinação Masculina, que permitem aos seres humanos do sexo masculino desenvolverem a sua parte do corpo mais subtilizada e da qual ignoram a existência (o cérebro).

Etapa 1: Introdutório e Obrigatório
1. Aprendendo a sobreviver sem a mãe (1000 horas);
2. Minha esposa não é minha mamãe (500 horas);
3. Não se classificar para a Copa do Mundo não é o Apocalipse (300 horas);

Etapa 2: Vida em Família
1. Como chegar ao cesto de roupa suja (200 horas);
2. Entender que os sapatos não vão sozinhos para o armário (400 horas);
3. Ser pai e não ter ciúmes do filho (150 horas);
4. Superar a doença do “o controle remoto é meu” (250 horas);
5. Deixar de dizer palavrões quando a mulher recebe suas amigas (400 horas);
6. Como sobreviver a um resfriado sem agonizar (800 horas);
7. Não urinar fora do vaso (5000 horas – com vídeo demonstrativo para exercícios de casa);

Etapa 3: Culinária para Homens
1. Nível Iniciante: Acionamento das teclas On/Off = Liga/Desliga dos eletrodomésticos da cozinha;
2. Nível Médio: Preparação de sopa instantânea;
3. Nível Avançado: Como preparar um miojo, do início ao fim;

Etapa 4: Tempo Livre
1. Tomar a cerveja sem arrotos, quando se está à mesa (exercícios em sala);
2. Contenção de Flatulência (gases intestinais) – Exercícios práticos com fisioterapeutas, médicos e apoio do esquadrão anti bombas;

Cursos Complementares Complexos:
Devido à complexidade e às dificuldades inatas dos homens para entendimento dos temas, serão admitidos apenas 5 alunos por turma.

1. Cozinhar e limpar a cozinha não provoca impotência nem homossexualidade (teleconferência);
2. Porque não é crime presentear com flores, embora já tenha se casado com ela;
3. O detergente: doses, consumo e aplicação.
4. A eletricidade e eu: vantagens econômicas e de saúde obtidas ao contratar um eletricista para fazer reparos;
5. Como baixar a tampa do vaso passo a passo (práticas em laboratório);
6. Os homens na direção podem pedir informação – provas científicas de que não afeta a masculinidade;
7. O rolo de papel higiênico: Ele nasce ao lado do vaso sanitário? - Biólogos e Físicos discorrerão sobre a improbabilidade da geração espontânea de PH;

Práticas de preservação do Patrimônio Doméstico:
1. Análise Multidisciplinar: Anatomistas, fisiologistas e psiquiatras demonstrar que secar o banheiro depois do banho não causa transtornos ou moléstias.
2. A lavadora de roupas: esse grande mistério!!
3. A xícara de café: Ela levita, indo da mesa à pia? Exibição contando com ilusionistas;
4. Diferenças fundamentais entre o cesto de roupas sujas e o chão (exercícios orientados pela Ioga).

Faça já sua inscrição! Vagas Limitadas.

Mais um evento do:

CFDM
Centro Feminista de
Doutrinação Masculina

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10 Dicas Para Sair do Vermelho

1. Jamais use o cheque especial ou o pagamento parcial do cartão de crédito. Peça empréstimos no banco, que saem mais baratos;

2. Passe a controlar os saldos de seu cartão de crédito com mais frequência, pelo menos a cada 10 dias, para que deixe de gastar além do esperado;

3. Tenha uma idéia do tamanho de seu problema: a primeira coisa a fazer é anotar TODOS os gastos do mês, inclusive os gastos pequenos, para descobrir de onde cortar;

4. Elabore um plano radical de enxugamento de gastos na maior intensidade possível, para que a dívida seja amortizada de uma vez. Não adianta ir pagando aos pouquinhos, pois os juros voltam a aumentar rapidamente a conta que você já pagou;

5. Quanto mais intenso for o corte de gastos e menor o tempo necessário para isso, menores serão os desgastes no relacionamento familiar;

6. Acabe de vez com a tentação das compras a prazo;

7. Use todos os tipos de poupança que você tem. Não adianta estar com investimentos e perder mais com os juros da dívida. O mesmo vale para bens como terrenos e imóveis à espera de valorização;

8. Fuja de atividades de lazer que custam. Aprenda a valorizar as coisas preciosas da vida que não custam nada, como um passeio ao ar livre ou uma reunião com amigos ou com a família;

9. Enquanto não conseguir quitar toda a dívida, substitua-a por outras mais baratas, como antecipação de restituição de Imposto de Renda ou venda do automóvel e compra de outro parcelado. Use todo o dinheiro da venda para reduzir a dívida.

10. Divida seu plano de ajuste com a família. É importante que todos estejam engajados, para que haja maior co-motivação.

Fonte: Lista 10

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Como Fazer uma Boa Redação [6]

Segunda rima com redação, ou não? Pelo menos quando cursava o ensino médio, dia de segunda era dia de aula de redação, só que ninguem tinha saco para assistir, porém a professora era meio maluca e a gente sempre entregava as mesmas redações e tiravamos notas até maiores que as anteriores. Mas isso é passado e agora passo a vocês o que eu aprendi no colégio e fora também. Hoje em "Como Fazer uma Boa Redação" iremos falar de Coerência e Coesão!

Coerência

Um texto pode ser incoerente em ou para determinada situação se seu autor não consegue inferir um sentido ou uma idéia através da articulação de suas frases e parágrafos e por meio de recursos lingüísticos (pontuação, vocabulário, etc.).

A coerência textual é a relação lógica entre as idéias, pois essas devem se complementar, é o resultado da não-contradição entre as partes do texto.

A coerência de um texto inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor têm do assunto abordado no texto, conhecimento de mundo, o conhecimento que esses têm da língua que usam e intertextualidade.

Pode-se concluir que texto coerente é aquele do qual é possível estabelecer sentido, é entendido como um princípio de interpretabilidade.

Veja o exemplo: “As crianças estão morrendo de fome por causa da riqueza do país.”
“Adoro sanduíche porque engorda.”

As frases acima são contraditórias, não apresentam informações claras, portanto, são incoerentes.

Coesão

Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao outro.
Os elementos de coesão determinam a transição de idéias entre as frases e os parágrafos.

Observe a coesão presente no texto a seguir:

“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país, porque consideram injusta a atual distribuição de terras. Porém o ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra.”

As palavras destacadas no texto têm o papel de ligar as partes do texto, podemos dizer que elas são responsáveis pela coesão do texto.
Há vários recursos que respondem pela coesão do texto, os principais são:

- Palavras de transição: são palavras responsáveis pela coesão do texto, estabelecem a inter-relação entre os enunciados (orações, frases, parágrafos), são preposições, conjunções, alguns advérbios e locuções adverbiais.
Veja algumas palavras e expressões de transição e seus respectivos sentidos:

- inicialmente (começo, introdução)
- primeiramente (começo, introdução)
- primeiramente (começo, introdução)
- antes de tudo (começo, introdução)
- desde já (começo, introdução)
- além disso (continuação)
- do mesmo modo (continuação)
- acresce que (continuação)
- ainda por cima (continuação)
- bem como (continuação)
- outrossim (continuação)
- enfim (conclusão)
- dessa forma (conclusão)
- em suma (conclusão)
- nesse sentido (conclusão)
- portanto (conclusão)
- afinal (conclusão)
- logo após (tempo)
- ocasionalmente (tempo)
- posteriormente (tempo)
- atualmente (tempo)
- enquanto isso (tempo)
- imediatamente (tempo)
- não raro (tempo)
- concomitantemente (tempo)
- igualmente (semelhança, conformidade)
- segundo (semelhança, conformidade)
- conforme (semelhança, conformidade)
- assim também (semelhança, conformidade)
- de acordo com (semelhança, conformidade)
- daí (causa e conseqüência)
- por isso (causa e conseqüência)
- de fato (causa e conseqüência)
- em virtude de (causa e conseqüência)
- assim (causa e conseqüência)
- naturalmente (causa e conseqüência)
- então (exemplificação, esclarecimento)
- por exemplo (exemplificação, esclarecimento)
- isto é (exemplificação, esclarecimento)
- a saber (exemplificação, esclarecimento)
- em outras palavras (exemplificação, esclarecimento)
- ou seja (exemplificação, esclarecimento)
- quer dizer (exemplificação, esclarecimento)
- rigorosamente falando (exemplificação, esclarecimento).

- Coesão por referência: existem palavras que têm a função de fazer referência, são elas:
- pronomes pessoais: eu, tu, ele, me, te, os...
- pronomes possessivos: meu, teu, seu, nosso...
- pronomes demonstrativos: este, esse, aquele...
- pronomes indefinidos: algum, nenhum, todo...
- pronomes relativos: que, o qual, onde...
- advérbios de lugar: aqui, aí, lá...

- Coesão por substituição: substituição de um nome (pessoa, objeto, lugar etc.), verbos, períodos ou trechos do texto por uma palavra ou expressão que tenha sentido próximo, evitando a repetição no corpo do texto.
Ex: Porto Alegre pode ser substituída por “a capital gaúcha”;
Castro Alves pode ser substituído por “O Poeta dos Escravos”;
João Paulo II: Sua Santidade;
Vênus: A Deusa da Beleza.

Assim, a coesão confere textualidade aos enunciados agrupados em conjuntos.

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Como Fazer uma Boa Redação [5]

Segunda... Dia de "Como Fazer uma Boa Redação", dia também que eu quase não consigo dar um jeito no meu pc, desde ontem tá com problema e até agora ta meio "bixado", por isso a consequente falta de posts do dia anterior. Mas não estou aqui para falar do meu computador e sim de coisas sobre redação e o hoje mostrarei o que são as Funções de Linguagem e Campo Lexical e Campo Semântico!

As Funções da Linguagem

Para entendermos com clareza as funções da linguagem, é bom primeiramente conhecermos as etapas da comunicação.

Ao contrário do que muitos pensam, a comunicação não acontece somente quando falamos, estabelecemos um diálogo ou redigimos um texto, ela se faz presente em todos (ou quase todos) os momentos.
Comunicamos-nos com nossos colegas de trabalho, com o livro que lemos, com a revista, com os documentos que manuseamos, através de nossos gestos, ações, até mesmo através de um beijo de “boa noite”.

É o que diz Bordenave quando se refere à comunicação:

A comunicação confunde-se com a própria vida. Temos tanta
consciência de que comunicamos como de que respiramos ou
andamos. Somente percebemos a sua essencial importância
quando, por acidente ou uma doença, perdemos a capacidade
de nos comunicar. (Bordenave, 1986. p.17-9)

No ato de comunicação percebemos a existência de alguns elementos, são eles:

a) emissor: é aquele que envia a mensagem (pode ser uma única pessoa ou um grupo de pessoas).


b) receptor: é aquele a quem a mensagem é endereçada (um indivíduo ou um grupo), também conhecido como destinatário.

c) canal de comunicação: é o meio pelo qual a mensagem é transmitida.

d) código: é o conjunto de signos e de regras de combinação desses signos utilizado para elaborar a mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor irá descodificar.

e) contexto: é o objeto ou a situação a que a mensagem se refere.

Partindo desses seis elementos Roman Jakobson, lingüista russo, elaborou estudos acerca das funções da linguagem, os quais são muito úteis para a análise e produção de textos. As seis funções são:

1. Função referencial: referente é o objeto ou situação de que a mensagem trata. A função referencial privilegia justamente o referente da mensagem, buscando transmitir informações objetivas sobre ele. Essa função predomina nos textos de caráter científico e é privilegiado nos textos jornalísticos.

2. Função emotiva: através dessa função, o emissor imprime no texto as marcas de sua atitude pessoal: emoções, avaliações, opiniões. O leitor sente no texto a presença do emissor.

3. Função conativa: essa função procura organizar o texto de forma a que se imponha sobre o receptor da mensagem, persuadindo-o, seduzindo-o. Nas mensagens em que predomina essa função, busca-se envolver o leitor com o conteúdo transmitido, levando-o a adotar este ou aquele comportamento.

4.Função fática: a palavra fático significa “ruído, rumor”. Foi utilizada inicialmente para designar certas formas que se usam para chamar a atenção (ruídos como psiu, ahn, ei). Essa função ocorre quando a mensagem se orienta sobre o canal de comunicação ou contato, buscando verificar e fortalecer sua eficiência.

5. Função metalingüística: quando a linguagem se volta sobre si mesma, transformando-se em seu próprio referente, ocorre a função metalingüística.

6. Função poética: quando a mensagem é elaborada de forma inovadora e imprevista, utilizando combinações sonoras ou rítmicas, jogos de imagem ou de idéias, temos a manifestação da função poética da linguagem. Essa função é capaz de despertar no leitor prazer estético e surpresa. É explorado na poesia e em textos publicitários.

Essas funções não são exploradas isoladamente, de modo geral, ocorre a superposição de várias delas. Há, no entanto, aquela que se sobressai, assim podemos identificar a finalidade principal do texto.

Campo Lexical e Campo Semântico

Damos o nome de léxico ao conjunto de palavras de uma língua. Nenhum falante tem o domínio completo do léxico da língua que fala, porque, além de muito amplo, ele é um conjunto aberto, ou seja, a cada dia surgem palavras novas que a ele se incorporam e palavras que dele desaparecem.
Dentro desse conjunto podem-se observar campos lexicais, que são subconjuntos formados por palavras pertencentes a uma mesma área do conhecimento ou de interesse. Observe alguns exemplos de campos lexicais:

campo lexical do Direito: mandado, arrolamento, custas, emolumentos, agravo, alçada, ementa, anotocismo, etc.

campo lexical do futebol: gol, pênalti, escanteio, zagueiro, etc.

campo lexical da Economia: deflação, déficit, superávit, juros, cambial, etc.

O léxico de uma língua é virtual. Nele vamos buscar as palavras que pretendemos usar em nossos textos. Quando uma palavra do léxico se materializa em um determinado texto, temos o vocabulário. Dessa forma, podemos dizer vocabulário de Machado de Assis ou vocabulário de Fernando Pessoa para nos referirmos às palavras do léxico que foram utilizadas por esses escritores.

Damos o nome de campo semântico ao conjunto dos empregos de uma palavra num determinado contexto. Dessa forma, o campo semântico de uma determinada palavra é dado pelas diversas nuances de significado que ela assume. Num mesmo texto, a palavra justiça pode ser utilizada com significações diversas, como "aquilo que é conforme ao Direito", "a faculdade de julgar segundo a consciência", "o Poder Judiciário", etc. As diversas acepções que essa palavra toma serão dadas pelas relações dela com outras palavras do mesmo texto.

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Como Fazer uma Boa Redação [4]

É, devido as festas juninas, bagunça total nos posts, mas nunca esqueço de postar o que eu acho útil para os leitores do Tabaco Aditivado e dando continuidade a série Como Fazer uma Boa Redação irei postar hoje sobre a Ambiguidade e sobre Artigo de Opinião.

Ambigüidade

A duplicidade de sentido, seja de uma palavra ou de uma expressão, dá-se o nome de ambigüidade. Ocorre geralmente, nos seguintes casos:

Má colocação do Adjunto Adverbial

Exemplos: Crianças que recebem leite materno freqüentemente são mais sadias.

As crianças são mais sadias porque recebem leite freqüentemente ou são freqüentemente mais sadias porque recebem leite?

Eliminando a ambigüidade: Crianças que recebem freqüentemente leite materno são mais sadias.
Crianças que recebem leite materno são freqüentemente mais sadias.

Uso Incorreto do Pronome Relativo

Gabriela pegou o estojo vazio da aliança de diamantes que estava sobre a cama.

O que estava sobre a cama: o estojo vazio ou a aliança de diamantes?

Eliminando a ambigüidade: Gabriela pegou o estojo vazio da aliança de diamantes a qual estava sobre a cama.
Gabriela pegou o estojo vazio da aliança de diamantes o qual estava sobre a cama.

Observação: Neste exemplo, pelo fato de os substantivos estojo e aliança pertencerem a gêneros diferentes, resolveu-se o problema substituindo os substantivos por o qual/a qual. Se pertencessem ao mesmo gênero, haveria necessidade de uma reestruturação diferente.

Má Colocação de Pronomes, Termos, Orações ou Frases

Aquela velha senhora encontrou o garotinho em seu quarto.

O garotinho estava no quarto dele ou da senhora?

Eliminando a ambigüidade: Aquela velha senhora encontrou o garotinho no quarto dela.
Aquela velha senhora encontrou o garotinho no quarto dele.

Ex.: Sentado na varanda, o menino avistou um mendigo.

Quem estava sentado na varanda: o menino ou o mendigo?

Eliminando a ambigüidade: O menino avistou um mendigo que estava sentado na varanda.
O menino que estava sentado na varanda avistou o mendigo.

Artigo de opinião

É comum encontrarmos circulando no rádio, na TV, nas revistas, nos jornais, temas polêmicos que exigem uma posição por parte dos ouvintes, espectadores e leitores, por isso o autor geralmente apresenta seu ponto de vista sobre o tema em questão através do artigo de opinião.
É importante estar preparado para produzir este tipo de texto, pois em algum momento e/ou circunstância poderá surgir oportunidades ou necessidades de expor idéias pessoais através da escrita.
Nos gêneros argumentativos em geral, o autor tem a intenção de convencer seus interlocutores e para isso precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões.
O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar.
A partir da leitura de diferentes textos, o escritor poderá conhecer vários pontos de vista sobre um determinado assunto.
Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe:

a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que achou melhor, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.
b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor.
c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a idéia principal do texto de modo mais consciente e desenvolva-os.
d) Pense num enunciado capaz de expressar a idéia principal que pretende defender.
e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a idéia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.
f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.
g) Formate seu texto em colunas e coloque entre elas uma chamada (um importante e pequeno trecho do seu texto)
h) Após o término, releia seu texto observando se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a idéia é fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e por fim observe se o texto como um todo é persuasivo.
Reescreva-o se necessário.

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Como Fazer uma Boa Redação [3]

O post de segunda na terça, Meu Deus isso aqui virou uma zona, não posso nem ir fazer minha matrícula que a galera para de traabalhar, não quer saber de nada. OMG.

Mas mais tarde explico direito as coisas, sim voltando ao conteúdo do post, hoje falaremos sobre a construção do enredo e sobre as formas de argumentar, que é claro são fundamentais para uma boa redação!

A Construção do Enredo

Enredo é a seqüência de acontecimentos da história, a rede de situações que as personagens vivem, a trama das ações que elas fazem ou que elas sofrem.

Podemos identificar quatro partes que compõe o enredo:

1- Apresentação: É a parte do texto em que são apresentados alguns personagens e expostas algumas circunstâncias da história, como o momento e o lugar em que a ação se desenvolverá.
Cria-se um cenário e uma marcação de tempo para os personagens iniciarem suas ações.
Nem todo texto narrativo tem esta primeira parte; há casos em que já de início se mostra a ação em desenvolvimento.

2 – Complicação: É a parte do enredo em que as ações, os conflitos são desenvolvidos, conduzindo o enredo ao clímax.

3 – Clímax: É o ponto em que a ação atinge seu momento crítico, momento de maior tensão, tornando o desfecho inevitável.

4 – Desfecho: É a solução do conflito produzido pelas ações dos personagens.

Se não houver conflito, a narrativa fica reduzida a um relato, a uma seqüência de fatos que, não despertarão o interesse dos leitores.

A Argumentação

A argumentação é um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que esse tenha a opinião ou o comportamento alterado.
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós.
No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa idéia e convencer o leitor de que essa é a correta.

Há diferentes tipos de argumentos, a escolha certa consolida o texto.

Argumentação por citação

Sempre que queremos defender uma idéia, procuramos pessoa ‘consagradas’, que pensam como nós acerca do tema em evidência.
Apresentamos no corpo de nosso texto a menção de uma informação extraída de outra fonte.

A citação pode ser apresentada assim:

Assim parece ser porque, para Piaget, “toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por essas regras” (Piaget, 1994, p.11). A essência da moral é o respeito às regras. A capacidade intelectual de compreender que a regra expressa uma racionalidade em si mesma equilibrada.

O trecho citado deve estar de acordo com as idéias do texto, assim tal estratégia poderá funcionar bem.

Argumentação por comprovação

A sustentação da argumentação se dará a partir das informações apresentadas (dados, estatísticas, percentuais) que o acompanham.
Esse recurso é explorado quando o objetivo é contestar um ponto de vista equivocado.

Veja:

O ministro da Educação, Cristovam Buarque, lança hoje o Mapa da Exclusão Educacional. O estudo do Inep, feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministério da Educação, mostra o número de crianças de sete a catorze anos que estão fora das escolas em cada Estado.
Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milhão de crianças, ou 5,5 % da população nessa faixa etária (sete a catorze anos), para a qual o ensino é obrigatório, não freqüentam as salas de aula.
O pior índice é do Amazonas: 16,8% das crianças do estado, ou 92,8 mil, estão fora da escola. O melhor, o Distrito Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianças excluídas, seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39 mil) e São Paulo, com 3,2% (168,7 mil).

Nesse tipo de citação o autor precisa de dados que demonstre sua tese.

Argumentação por raciocínio lógico

A criação de relações de causa e efeito é um recurso utilizado para demonstrar que uma conclusão (afirmada no texto) é necessária, e não fruto de uma interpretação pessoal que pode ser contestada.

Para a construção de um bom texto argumentativo se faz necessário o conhecimento sobre a questão proposta, fundamentação para serem realizados com sucesso.

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Como Fazer uma Boa Redação [2]

Segunda passada (06/06) eu falei como fazer uma boa redação sobre o que professores querem nelas e o que eles esperam de cada um, a partir dessa semana toda segunda irei postar sobre cada coisa da redação, mostrando como é, o que é e como fazer, então aguardem!

Começando hoje com os Tipos de Redação...

Dissertação

A dissertação é um texto que analisa, interpreta, explica e avalia dados da realidade. Esse gênero textual requer reflexão, pois as opiniões sobre os fatos e a postura crítica em relação ao que se discute têm grande importância.

O texto dissertativo é temático, pois trata de análises e interpretações; o tempo explorado é o presente no seu valor atemporal; é constituído por uma introdução onde o assunto a ser discutido é apresentado, seguido por uma argumentação que caracteriza o ponto de vista do autor sobre o assunto em evidência.

Nesse tipo de texto a expressão das idéias, valores, crenças são claras, evidentes, pois é um tipo de texto que propõe a reflexão, o debate de idéias.
A linguagem explorada é a denotativa, embora o uso da conotação possa marcar um estilo pessoal.

A objetividade é um fator importante, pois dá ao texto um valor universal, por isso geralmente o enunciador não aparece porque o mais importante é o assunto em questão e não quem fala dele. A ausência do emissor é importante para que a idéia defendida torne algo partilhado entre muitas pessoas, sendo admitido o emprego da 1ª pessoa do plural - nós-, pois esse não descaracteriza o discurso dissertativo.

Narração

A narração consiste em arranjar uma seqüência de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espaço à medida que o tempo passa.
O texto narrativo é baseado na ação que envolve personagens, tempo, espaço e conflito. Seus elementos são: narrador, enredo, personagens, espaço e tempo.
Dessa forma, o texto narrativo apresenta uma determinada estrutura:
Esquematizando temos:
- Apresentação;
- Complicação ou desenvolvimento;
- Clímax;
- Desfecho.

Protagonistas e Antagonistas

A narrativa é centrada num conflito vivido pelos personagens. Diante disso, a importância dos personagens na construção do texto é evidente.
Podemos dizer que existe um protagonista (personagem principal) e um antagonista (personagem que atua contra o protagonista, impedindo-o de alcançar seus objetivos). Há também os adjuvantes ou coadjuvantes, esses são personagens secundários que também exercem papéis fundamentais na história.

Narração e Narratividade

Em nosso cotidiano encontramos textos narrativos; contamos e/ou ouvimos histórias o tempo todo.
Mas os textos que não pertencem ao campo da ficção não são considerados narração, pois essas não têm como objetivo envolver o leitor pela trama, pelo conflito.
Podemos dizer que nesses relatos há narratividade, que quer dizer, o modo de ser da narração.

Os Elementos da Narrativa

Os elementos que compõem a narrativa são:
- Foco narrativo (1º e 3º pessoa);
- Personagens (protagonista, antagonista e coadjuvante);
- Narrador (narrador-personagem, narrador-observador).
- Tempo (cronológico e psicológico);
- Espaço.

Descrição

Na descrição não há sucessão de acontecimentos no tempo, de sorte que não haverá transformações de estado da pessoa, coisa ou ambiente que está sendo descrito diferentemente da narração, mas sim a apresentação pura e simples do estado do ser descrito em um determinado momento.

A descrição se caracteriza por ser o retrato de pessoas, objetos ou cenas. Para produzir o retrato de um ser, de um objeto ou de uma cena, podemos utilizar a linguagem não-verbal, como no caso das fotos, pinturas e gravuras, ou a linguagem verbal (oral ou escrita). A utilização de uma dessas linguagens não exclui necessariamente a outra: pense, por exemplo, nas fotos ou ilustrações com legendas, em que a linguagem verbal é utilizada como complemento da linguagem não-verbal. Pense também num anúncio de animal de estimação perdido em que, ao lado da descrição verbal, também seja apresentada, como complemento àquela informação, a sua foto.

A Descrição Verbal

A descrição verbal também trabalha com imagens, representadas por palavras devidamente organizadas em frases. Essas imagens podem ou não vir associadas a informações.

Pode-se entender a descrição como um tipo de texto em que, por meio da enumeração de detalhes e da relação de informações, dados e características, vai-se construindo a imagem verbal daquilo que se pretende descrever. Observe que, no texto de Arthur Nestrovski, o autor enumera elementos constantes do trabalho de Sebastião Salgado, associando a eles informações que não estão presentes na foto.

A descrição, entretanto, não se resume a uma enumeração pura e simples. Se assim fosse, a descrição de Arthur Nestrovski faz da foto de Sebastião Salgado nada nos esclareceria além daquilo da própria foto nos diz. É essencial revelar também traços distintivos, ou seja, aquilo que distingue o objeto descrito dos demais. Observe que, ao descrever a foto, o autor nos revela características que, talvez, não tivéssemos percebido quando a olhamos pela primeira vez, além das impressões que ela lhe causou.

Uma observação

Dificilmente você encontrará um texto exclusivamente descrito (isso ocorre em catálogos, manuais e demais textos instrucionais). O mais comum é haver trechos descritivos inseridos em textos narrativos e dissertativos. Em romances, por exemplo, que são textos narrativos por excelência, você pode perceber várias passagens descritivas, tanto de personagens como de ambientes.

O Ponto de Vista

O Ponto de vista é a posição que escolhemos para melhor observar o ser ou o objeto que vamos descrever. No entanto, nas descrições, além da posição física, é fundamental a atitude, ou seja, a predisposição psicológica que temos com relação àquilo que vamos descrever. o ponto de vista (físico e psicológico) que adotarmos acabará determinando os recursos expressivos (vocabulário, figuras, tipo de frase) que utilizaremos na descrição.
O ponto de vista físico vai determinar a ordem da apresentação dos detalhes, que devem ser apresentados progressivamente. Observe o que diz Othon M. Garcia, em sua obra Comunicação em prosa moderna p. 217:

Nunca é, por exemplo, boa norma apresentar todos os detalhes acumulados em um só período. Deve-se, ao contrário, oferecê-los ao leitor pouco a pouco, verificando as partes focalizadas e associando-as ou interligando-as.

Na descrição de uma pessoa, por exemplo, podemos, inicialmente, passar uma visão geral e depois, aproximando-se dela, a visão dos detalhes: como são seus olhos, seu nariz, sua boca, seu sorriso, o que esse sorriso revela (inquietação, ironia, desprezo, desespero...), etc.

Na descrição de objetos, é importante que, além da imagem visual, sejam transmitidas ao leitor outras referências sensoriais, como as táteis (o objeto é liso ou áspero?), as auditivas (o som que ele emite é grave ou agudo?), as olfativas (o objeto exala algum cheiro?).

A descrição de paisagens (uma planície, uma praia, por exemplo) ou de ambientes (como uma sala, um escritório) -- as cenas -- também não devem se limitar a uma visão geral. É preciso ressaltar seus detalhes, e isso não é percebido apenas pela visão. Certamente, numa paisagem ou ambiente haverá ruídos, sensações térmicas, cheiros, que deverão ser transmitidos ao leitor, evitando que a descrição se transforme numa fria e pouco expressiva fotografia. Também poderão integrar a cena pessoas, vultos, animais ou coisas, que lhe dão vida. É, portanto, fundamental destocar esses elementos.

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Como Fazer uma Boa Redação

Vestibular do meio do ano está chegando, e como todo mundo sabe, pra passar, além de fazer boa prova, tem que tirar no mínimo o valor de corte da redação. Mas muita gente tem dúvidas do que escrever, do que abordar em uma redação, e nós do Tabaco Aditivado, como sempre pensando em nossos leitores, vamos postar algumas coisas sobre redação, essa eu encontrei no Caderno Vestibular do Jornal A Tarde e espero que seja de grande ajuda, pois mostra o que o pessoal corrige realmente quer...

O tema é: “A democracia envelheceu ou o homem perdeu o senso de respeito a seu semelhante?” Tempo: 100 minutos. No vestibular, poderá ser ainda menor. ”A democracia é o princípio que, ao unir as liberdades individuais e coletivas do cidadão, permite a troca e o diálogo político, sem retirar do Estado o poder de decisão em prol do bem-estar da sociedade“.

Dessa forma Luíza Sampaio, 17, aluna do Anchieta, começa o texto, e segue com uma análise histórica dos regimes socialista e capitalista. Seu professor, Evert Reis, enxerga, já na introdução, “uma redação de nível bastante competitivo. Primeiro ela define democracia, para, em seguida, responder de maneira crítica que nunca existiu, de fato, um regime democrático no planeta. A linguagem é formal, elegante, e a argumentação, criativa”.

Para entender o que faz uma redação ser boa, o Caderno Vestibular procurou professores do Thales de Azevedo, do Cefet e do Anchieta, melhores escolas públicas estadual, federal e particular de Salvador, segundo o Exame Nacional do Ensino Médio.

É opinião geral de que o conteúdo é uma das partes mais importantes. Mas Evert alerta: redação tem que ter técnica. Ser concisa, coerente, organizar bem idéias e ter correção gramatical.

Para tanto, o esquema ”introdução, desenvolvimento, conclusão” pode ser uma escora, mas não passa disso. O preparo de um texto é um exercício do senso crítico. Por isso, ”não existe fórmula que dê certo sem leitura”, vaticina a professora Conceição Araújo, do Cefet. “Ninguém vai escrever sobre o que não sabe”.

No Cefet se ensina filosofia e sociologia, matérias que a partir do ano que vem voltarão a ser obrigatórias em todas as escolas públicas. ”Utilizo muito os conhecimentos que adquiri com essas disciplinas para escrever redações”, diz Mauro Tupiniquim, 17, aluno de Conceição.

No seu último texto, sobre efeito estufa, Mauro citou o Furacão Katrina, o derretimento das calotas polares e o predomínio do capitalismo com o fim da guerra fria. ”Só quem sabe o que está acontecendo tem algo a dizer. Por isso a leitura é tão importante”, explica Conceição.

Vestibulares – Luíza e Mauro têm lido os livros dos processos seletivos, jornais e revistas. No 2º ano, em 2007, ela passou para administração na Ufba. Mauro foi aprovado na primeira fase de medicina da federal, mas perdeu na segunda. ”Agora é hora de fazer essa proeza. Não tem como não ficar nervoso”.

Redação é a única prova feita por candidatos a todos os cursos, de matemática a letras. O exame é uma exigência do Ministério da Educação [MEC]. Quem zera a prova, perde no vestibular.

Para saber o que as universidades esperam dos candidatos, conversamos com os responsáveis pelas provas da Ufba, Consultec, Fuvest e Ita. ”Saber ler e escrever bem é uma necessidade de qualquer profissional. No ITA, queremos formandos capazes de interpretar textos e realidades sociais, políticas e culturais”, conta Luiz Rossato, chefe da seção de concursos da instituição, famosa pelos cursos de ciências exatas.

Ana Carla Cruz, 16, estuda no Thales e vai fazer vestibular para engenharia química. Ela é uma das melhores alunas de redação da professora Shirleys Arantes. Ana sempre gostou de ler e de química. Está fazendo cursinho e terminando de ler Equador, do português Miguel Sousa Tavares, um dos livros cobrados. ”A ênfase dos professores é no vestibular”.

Rascunho – Luíza faz vários rascunhos antes de chegar a redação final. ”Eu me preocupo muito em como dizer o que quero. Posso reescrever uma frase várias vezes, para dizer a mesma coisa de formas diferentes”. Os professores não são contra o rascunho, mas aconselham não demorar muito para escrever o texto final, já que o tempo no vestibular é limitado. Evert diz que quanto mais textos o aluno faz, mais rápido fica. Ana Carla recebe a mesma orientação.

Para tudo dar certo no dia do vestibular, Conceição sugere fazer um esquema, no papel, que responda às questões: ”o que eu sei sobre esse assunto? Quais as informações mais recentes? Como posso contribuir contra ou a favor?”

”É o esqueleto da redação e me parece mais eficaz e prático que o rascunho“.


Professores discordam dos critérios de correção

Em todas as universidades, os exames são elaborados por uma banca de professores formados em letras, que não trabalham com vestibulandos ou terceiranistas. Nas provas, predominam os pedidos de dissertações. Maria Thereza Rocco, consultora especial da Fuvest responsável pela prova de português, conta que o modelo apresenta ao aluno o que encontrará na universidade, já que a linguagem acadêmica é dissertativa.

Na Ufba, a prova é feita somente na segunda fase do processo seletivo e equivale a 8,3% do total de pontos do vestibular. Segundo o serviço de seleção da universidade, nos últimos três anos, 80% das notas ficaram entre 2 e 6. Apenas 1% ficaram entre 8 e 10, enquanto 4% zeraram. No Ita, a última vez que alguém tirou a nota máxima foi em 2003.

Os critérios para estabelecer essas notas, contudo, são discutíveis. Para os professores Evert e Shirley, os vestibulares equilibram em suas correções a valorização do formato e do conteúdo. Conceição não tem a mesma opinião. ”Deveriam ser mais explícitos. Entendo que corrigir tantas redações seja complicado e que é uma forma de peneirar, mas acho difícil compreender algumas correções”.

Temas – Os temas não seguem uma linha em nenhuma das instituições consultadas. Não existe um hábito de abordar assuntos regionais, por exemplo. Os últimos temas da Uneb, por exemplo, abordavam direitos humanos [2008], preconceito [2007] e o futuro do planeta [2006]. O próximo, só a Consultec sabe.

A maior parte dos temas parte de um conceito presente na prova de português. Nenhum professor quis se arriscar a chutar assuntos possíveis para os próximos vestibulares. Para eles, as possibilidades independem da exposição do assunto em jornais ou na TV. “O ideal é se informar sobre tudo”, justificou Evert.

Para atingir a maior parte dos temas possíveis, Shirley trata das questões sociais, numa abordagem ampla. “Violência, preconceito, tudo isso está presente na sociedade, e é isso que costuma cair no vestibular“.

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DOWNLOAD SERVICE PACK 3, WINDOWS XP

Já está disponivel o download do service pack 3 para Windows XP, terceiro pacote do sistema operacional mais usado do mundo. Muito aguardado por vários usuários, esse pacote corrige bugs, trazendo estabilidade e melhorias para o sistema operacional. Agora, uma das novidades é que o XP possuirá suporte ao WPA2 (uma solução de segurança para redes sem fio) e ao Peer Name Resolution Protocol (PNRP), que já são utilizados no Windows Vista.

Apesar de o SP3 conter todas as correções feitas nos pacotes anteriores, é necessário ter instalado pelo menos o SP1 para, então, conseguir instalar a terceira versão da atualização. Contudo, a Microsoft recomenda que os usuários tenham instalado o SP2 antes de atualizar a versão.

A empresa promete ganhos de até 20% em performance com a adoção deste novo pacote. O usuario não encontrará diferenças visuais, eu ainda não instalei, mas ja estou fazendo o download. Faça agora mesmo o download service pack 3 do Windows XP. Clique logo abaixo para fazer o download.

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